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  2. 武勝縣教科體局落實“雙減”政策 推動育人觀念轉變

    來源:廣安新聞網 瀏覽8286次
    (原標題:武勝縣教科體局落實“雙減”政策 推動育人觀念轉變)

    為全面貫徹落實“雙規范雙減”和“五項管理”工作要求,切實減輕學生學業負擔,促進學生身心健康發展,武勝縣以“減負提質”為目標,多措并舉推動“雙減”政策落地落實。

    一是政策宣傳更到位。全縣各中小學校就貫徹落實“雙規范雙減”精神分別召開了行政專題會、教職工大會、教研組長、年級組長會和班主任會,大力宣傳“雙規范雙減”和“五項管理”相關規定。學校根據實際情況制定了實施方案,建立了系列制度,統籌協調集體備課、高效課堂、作業管理、課后服務、教師培養等工作,統一思想,達成共識。

    二是課堂教學更高效。從集體備課入手抓“減負”,要求學校各年級學科組教師認真研究學情與教材,不允許“復制粘貼”教案、修修補補課件,二次備課須用不同顏色做好勾畫和修改,杜絕備課、上課“兩張皮”現象。深入開展“推門聽課”抓“高效”,要求學校分管教學副校長帶領教學一線全體教師深入課堂,針對上期考試后進教師、教學競賽落后的教師進行課堂教學指導,促進青年教師業務水平快速提高。

    三是教學教研更深入。狠抓青年教師培養工作,通過開展青藍結對工程、青年教師展示課活動,從聽課、評課、研課著手抓“減負”,切實轉變青年教師的教育觀念。要求教師每學月上公開課不少于2節,集體評課、研課不少于2次,完整的聽課記錄不少于3節,意見交換要有針對性和指導性。教導主任或組長通過聽課、巡視、交流、查看等多種形式,真正掌握每一位教師“原生態”的教學狀況,切實做好過程性評價,考評結果與績效考核掛鉤,落實教學教研更深入。

    四是作業設計更精練。組織教師認真研讀新《課標》,準確把握學科性質,利用課程資源,從作業設計上抓“減負”。通過小組之間“你說我寫、你讀我記、你講我思、你爭我搶”等多元化的形式來反饋學習效果,在有限的課時中提煉作業的“精”“準”“少”,做到作業設計更精練。

    五是家校合作更緊密。利用“線上+線下”向家長廣泛宣傳“雙減”政策。從中辦、國辦印發“雙減”文件以來,通過微信群、QQ群轉發“雙減”政策及相關信息近萬條,組織家長代表進校園參加“雙減”工作相關座談會200余次,發放“雙減”調查問卷3000余份。讓學校在給學生“減負”的同時,也注重給家長做“加法”,促進家長給孩子更多陪伴、更多管理、更多督促,實現家校合作更緊密。(胡玉成)

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    編輯:付弋 發布時間:2022-05-12
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